Aktivitas 1 Refleksi Diri - Modul 4

 

Pertanyaan Pemantik untuk Aktivitas 1 Refleksi Diri: 

1.    Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya  yang berbeda-beda?  

Jawaban:

Bagi seorang guru menghadapi siswa-siswi yang berbeda-beda karakter memulainya dengan melakukan pengenalan setiap siswa-siswinya secara individu, dan memperhatikan gaya belajarnya sehingga siswa-siswinya tidak jenuh dalam belajar.untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran tersebut saya menggunakan beberapa cara yaitu melalui pembelajaran berdiferensiasi.

2.    Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda. 

Jawaban:

Dikelas saya terdapat bermacam-macam sifat yang berbeda-beda, tentunya untuk melayani kemampuan siswa-siswi yang berbeda-beda karakter tersebut saya harus menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan belajarnya sesuai dengan kodratnya.

3.    Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan?  Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda? 

Jawaban:

Yang saya lakukan untuk melayani siswa yang berbeda yaitu menggunakan Teknik dan pendekatan yang berbeda dalam membimbing dan memberi kesempatan yang sama kepada siswa-siswi saya. Hal tersebut memerlukan beberapa waktu saat mendampingi siswa yang mengalami kesulitan dalam proses belajarnya.

4.    Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?

Jawaban:

Tantangan yang di hadapi dalam proses pembelajaran tersebut tentunya menghadapi keberagaman siswa-siswi. Tindakan yang dilakukan saat menghadapi tantangan tersebut yakni menyesuaikan metode, materi dan cara mengevaluasi siswa sesuai karakteristik, tingkat kemampuan, minat dan gaya belajarnya.

5.    Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi? 

Jawaban:

Untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman siswa tersebut, seharusnya pembelajaran menggunakan pembelajaran berdiferensiasi sehingga siswa tersebut dapat terfasilitasi dengan maksimal.

 



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Aktivitas 1 "Refleksi Diri"_Bunda EndangSW - Modul 3

Pertanyaan  : Bagaimana konsep Budaya Positif diterjemahkan dan diimplementasikan dalam rutinitas sehari-hari di sekolah Bapak dan Ibu Guru? Apakah ada strategi atau kebijakan khusus yang telah terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan yang mendukung ini? Dalam konteks pembentukan karakter, bagaimana peran Ibu dan Bapak Guru dalam menanamkan nilai-nilai positif kepada siswa? Apakah terdapat tantangan khusus yang dihadapi dalam mewujudkan budaya positif, dan bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana evaluasi dan pengukuran dilakukan untuk menilai efektivitas implementasi Budaya Positif di sekolah? Apakah ada indikator khusus yang digunakan untuk memantau dan meningkatkan kesuksesan dari program “Budaya Positif” di sekolah Bapak dan Ibu Guru? Jawaban No. 1 : ·      Tujuan dari  pelaksanaan pendidikan  di sekolah adalah membentuk peserta didik  menjadi generasi yang berpendidikan cerdas dan berkarakter.  oleh karena itu agar hal i
Baca selengkapnya

Rangkuman Kesimpulan: Meningkatkan Kualitas Pengambilan Keputusan Melalui Pembelajaran

  Dengan berjalannya waktu dalam program asimilasi ini, saya telah mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang berbagai konsep dan prinsip, serta keterkaitannya dengan pengambilan keputusan. Melalui refleksi dan pengaitan materi yang telah dipelajari, saya ingin menyampaikan kesimpulan dan pemahaman saya dalam bentuk presentasi video yang menggunakan animasi sederhana, diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas dan menarik. ** Filosofi Ki Hajar Dewantara dengan prinsip Triloka memiliki kaitan yang kuat dengan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin. Prinsip Triloka yang menggabungkan tiga dimensi kehidupan, yaitu kawula, dalem, dan dunia, memberikan landasan bagi pemimpin untuk memahami konteksnya secara holistik sebelum mengambil keputusan. Nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita sangat berpengaruh terhadap prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan keputusan. Kesadaran akan nilai-nilai tersebut membantu kita dalam menilai konsekuensi dan dampak dari setiap
Baca selengkapnya

Aktivitas 5 Simpulan dan Keterkaitan Materi

Kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana hal ini dapat dilakukan di kelas Pembelajaran berdiferensiasi adalah metode mengajar yang fleksibel di mana guru menyesuaikan kurikulum, pengajaran, dan penilaian untuk memenuhi kebutuhan unik setiap siswa. Tujuannya adalah untuk memberikan pengalaman belajar yang optimal bagi semua siswa, terlepas dari perbedaan kemampuan atau minat mereka. Dalam upaya menyesuaikan proses pembelajaran di kelas, guru harus mempertimbangkan keunikan setiap murid. Ini melibatkan: Lingkungan Belajar:  Menciptakan suasana yang mendukung semua murid. Kurikulum:  Memiliki tujuan yang jelas dan dapat diakses oleh semua murid. Penilaian Berkelanjutan:  Menggunakan penilaian untuk memahami dan mendukung kebutuhan belajar murid. Responsif terhadap Kebutuhan Murid:  Guru harus tanggap dan menyesuaikan metode mengajar. Manajemen Kelas:  Mengelola kelas dengan cara yang memastikan setiap murid mendapat perhatian yang dibutuhk
Baca selengkapnya